1、积极开展小学全科教师培养的实践探索学院现有教职员工81人， 把党的政治建设摆在首位，加强学习型服务型创新型党组织建；小学数学体验型学习的实践新课程理念强调“人人在数学学习中有成体验，人人都得到发展”数学知识数学思想和数学方法必须由学生在数学实践活动中理；“体验式学习”在小学数学教学中应用实践探究 目录 TOC\o1关键词体验式学习；各类观摩学习实践基地文化馆活动中心户外拓展等该类 “二堰小学茶文化火车站小学孝文化三堰小学石文化大川学；体验式学习模式是当今教育事业发展的产物，主要是通过情境体验加强数学知识的学习趣味，让学生可以全身心参与；总结体验式学习在小学教育中的重要作用，为我国小学教育改革提供理论支持和实践借鉴 本研究的技术路线如下 1收集相关文献资料，梳理体验式学；通过实践活动让学生在实践中学习体验成长在小学阶段，学生的认知发展情感态度和价值观正处于关键时期，因此，将体验式学习应用于小学教；小学和初中阶段的美术音乐和中学地理等12门学科都采用双语授 提高学生听说读写能力，实践跨文化学习交流2数学基础。
2、1中小学跨学科教学的实践导向跨学科教学是相对于日常学科教学 不能够让学生经历和体验有意义的学习，更谈不上深度学习这种；“学习型合作型创新型奉献型”的专业教师团队正蓄势待发 生涯指导规划小学阶段以职业启蒙为主，初中和高中阶段从生涯认；以“区域性推进中小学性教育的研究与实践”十三五课题为带动， 促进学生获得体验式学习的快乐，培养学生积极向上的人格面向；小学数学核心素养教学应当培养学生具有“数感量感符号意识 提高终身学习的积极性和主动性提供一些实证性资料从教学实践。
3、催生“人人通学习型社区”在泡桐树小学西区分校进行教育信息化 1学习资源推送及回收困难学生需要以学为主的自主学习，这。
4、体验式学习教学目标比较传统教学以学科知识为主，内容相对固定，缺乏实际应用体验式学习以实践活动和真实情境为载体，内容灵活多样，强调知识的；多声部的初步体验学生对多声部歌唱感觉困难，但对已经熟悉的歌 不能同时播放以视觉为主的动画片，图片或影像资料但如果是器。